หมู่บ้านเด็กสองภาษา พ่อแม่สร้างได้ - สองภาษาดอทคอม

สงสัยกับพัฒนาการของลูก ต้องปรับแต่งอย่างไรบ้างคะ

คุณแม่ใช้ระบบ OTOL กับโซดามาได้ 1.5 ปีแล้วค่ะ ช่วงก่อนหน้านี้โซดายังไม่ไปรร.(เตรียมอนุบาล) ก็ดูเหมือนภาษาอังกฤษจะเข้มแข็งอยู่ระดับหนึ่ง ชอบพูดชอบตอบภาษาอังกฤษอยู่ แต่พอไปรร.ได้สัก 1
เดือนกว่าๆ รู้สึกภาษาไทยแซงหน้าไปอย่างเห็นได้ชัด ตอนนี้พูดจ้อๆ
แต่ภาษาไทย มีบ้างบางประโยคที่เขาติดปากเป็นภาษาอังกฤษ เช่น What are you
doing? What color is your shirt? ก็จะมาบ้างเป็นระยะๆ คุณแม่จึงสงสัยว่า

1. ต้องเพิ่มความถี่ให้เป็น OPOL เลยไหมคะ ถึงจะทำให้ภาษาอังกฤษยังคงเข้มแข็งได้อยู่ (ทุกวันนี้ก็พยายามพูดอังกฤษให้มากขึ้นอยู่เหมือนกัน
พวกกิจวัตรประจำวันก็ภาษาอังกฤษตลอดค่ะ)

2.สังเกตว่า โซดาพูดภาษาอังกฤษในลักษณะถามมา-ตอบไปน่ะ เช่น ถามภาษาอ.ไปก็ตอบมา yes/no หรือตั้งคำถามอังกฤษกับแม่หรือพ่อตามตัวอย่างในข้อ 1 เป็นต้น
แต่ถาม-ตอบ แล้วก็จบ ไม่ได้พูดต่อเนื่องเป็นบทสนทนาโต้ตอบกันไปมาได้ ควรจะพัฒนาตรงนี้อย่างไรดีคะ ทำอย่างไรถึงจะโต้ตอบไปมาเป็นบทสนทนาสักช่วงหนึ่งได้ค่ะ

3.ทำไมโซดาถึงไม่แยกพูดภาษาอังกฤษกับแม่่คนเดียว แล้วพูดภาษาไทยกับคนอื่น โซดาจะพูดภาษาอ. ประโยคที่ชินปากกับทุกคนเลยอ่ะ บางทีคุยกับอาม่า อาม่าก็งงน่ะ ตรงนี้ต้องแก้่ไขไหมคะ

4.ถ้าโซดาพูดภาษาอ.ปนกับภาษาไทยในประโยคเดียวกัน คุณแม่ก็แก้โดยพูดภาษาอ.ทั้งประโยคให้เป็นตัวอย่าง ทำอย่างนี้ซ้ำๆ ไปเรื่อยๆ โซดาก็จะพูดภาษาอ.ได้ทั้งประโยคใช่ไหมคะ

รบกวนความเห็นจากคุณพ่อคุณแม่ที่มีประสบการณ์เหล่านี้มาก่อนด้วยค่ะ ขอบคุณล่วงหน้าค่ะ

แม่ฮั้ว