แกะจากหนังสือ ฝึกให้หนูลงมือทำตามกิจกรรมมอนเตอสซอรี่ และจากหนังสือพ่อธีเอามาแบ่งปันคะ

[แม่อั่งเปา]

อันแรกทักษะการจับคู่เสียงคะมีขวด 6 ใบ

ขวดที่1 2 ใส่ข้าวสาร ขวดที่ 3 4 ใส่เม็ดถั่วแดง ขวดที่ 5 6 ใส่เม็ดแมงลัก

ที่ต้องปิดขวดเพื่อที่เด็กจะได้ไม่มองเห็นของข้างในคะไม่สวยเท่าไหร่เพราะรีบทำ และของข้างในจะได้ไม่หก รวมทั้วน้องไม่สามารถเปิดฝาได้คะ

      อันนี้นำมาเล่นโบลิ่งได้ด้วยคะ

 

อันนี้ฝึกนับจำนวนคะ อันนี้เอาไอเดียมาจาก mamycenter.com ส่วนรูปเอามาจาก หนูจิ๋ว.com

 

 

ฝึกแยกประเภทคะ

หาของใช้ในบ้านคะ แม่อั่งเปาชอบเก็บช้อนชงนมคะก็เลยเอามาเล่นซะงั้นเผือไปทะเลจะได้มีช้อนตักทรายคะ

 

อันนี้ฝึกลากนิ้วคะเอามาจาก billkids.com สังเกตดีๆจะเห็นว่าจะมีการลากเส้นตามลำดับคะ

 

[แม่น้องสาม สาม]

น่ารักดีค่ะ จะทำที่โยนโบว์ให้ลูกบ้างค่ะ คุณแม่อั่งเปาขยันจังค่ะ มีเรื่องใหม่ ๆ มาแชร์ตลอด ขอบคุณมากค่ะ

[แม่อั่งเปา]

 ชุดนี้จมน้ำทั้งชุกเลยคะ

[แม่อั่งเปา]

ขนาดของไม้หนีบเลือกให้เหมาะกับนิ้วน้องนะคะ ถ้าใหญ่มากน้องจะกำคะ ใช้ทั้งมือคะ

ถ้าเล็กไปน้องจับไม่ถนัดคะ  การใช้ไม้หนีบเพื่อฝึกกล้ามเนื้อนิ้วคะอีกหน่อยน้องต้องตักข้าวกินเอง ต้องเขียนหนังสือ และต้องติดกระดุมเสื้อ อื่นๆ อีกมากมาย  หรือใครมีไอเดียดีๆมาแนะนำก็ยินดีคะเพราะว่าบางทีก็คิดไม่ออกเหมือนกันคะ

 ขอบคุณบ้านหลังนี้ ผู้ใหญ่บ้าน ของเรา และสมาชิกทุกท่าน

  ขอบคุณ mamycenter.com และสมากชิที่นำไอเดียดีๆมาแบ่งปัน

 ขอบคุณพ่อธีด้วยคะ

 

[โอ๋...จัง]

ขอบคุณไอเดียค่ะ  ขออนุญาตเลียนแบบ

เป็นคนชอบทำของเล่นให้ลูกเองเหมือนกัน(ประหยัดดี) ดูลูกจะเบื่อช้ากว่าของที่ซื้อให้ด้วยคะ

เพราะได้นั่งดูแม่ทำด้วย

 

[แม่น้องสาม สาม]

น้องอั่งเปากี่ขวบแล้วคะ ลูกสาว 3ขวบ7เดือนแล้วคะ แต่น้องไม่เข้าใจเรื่องจำนวนคะ ยกตัวอย่างนะคะ มีเป็ด 5ตัว ให้นับว่ามีเป็ดกี่ตัว น้องก็นับ 1 2 3 4 5 พอถามว่าเป็ดมีกี่ตัว ตอบ 2ตัวแบบเนี๊ยคะ  ทำไงดีคะ ฝึกวางเบี้ย 30ช่องน้องก็ทำได้คะ แต่ถามจำนวนคำตอบแบบนี้ทุกทีเลยคะ

[แม่อั่งเปา]

อั่งเปา 1.5 ปี คะ เอามาจาก พ่อธีคะ ที่ mamycenter.com

กิจกรรม 4 อย่างปูพื้นคณิตศาสตร์

Articles - Mathematics

 

ได้ข้อมูลมาจากคุณหนึ่งแม่ภุชงค์ สรุปขั้นตอนการทำไว้ได้อย่างดี ขออนุญาตเอามาเก็บไว้ใน Mamycenterเพื่อคอยเตือนใจตัวเองถึงความทุ่มเทของคุณแม่อย่างคุณหนึ่งที่ทำงาน full-time มีลูก 2 คน แต่ยังปันเวลามาทำสิ่งดีๆเพื่อคนอื่นๆเสมอมา ขอบคุณคุณหนึ่งสำหรับบทความ ขอบคุณพ่อธีร์สำหรับการจุดประกาย  กิจกรรมนี้ไม่เฉพาะเด็กเล็กนะคะ แม่ๆที่มีลูกอนุบาลหรือป.1ก็ทำได้   กิจกรรม 4 อย่างที่ให้ลูกทำทุกวันเพื่อสร้างพื้นฐาน มาเริ่มฝึกทักษะเรื่องคณิตศาสตร์ให้ลูกๆ กันนะคะ  วันละ 15 นาที สำหรับ 4 ทักษะ  (ถ้าเด็กเล็กมากๆ ก็ลดเวลาลง .. เวลาที่เด็กควรมีสมาธิ = 1 นาที ต่ออายุ 1 ขวบ+1 เช่น อายุ 2 ขวบ มีสมาธินิ่งๆ ได้ 2-3 นาทีก็เก่งแล้ว) ยึดเวลาตรงนี้เป็นเกณฑ์  แล้วฝึกตามนี้ค่ะ  1. นับเลขปากเปล่า = พูดให้ได้ยินแล้วสมองจะจำได้  (นับเลข 1-100 เดินหน้า & ถอยหลัง) เวลาที่ใช้ ไม่เกิน 1 นาที เด็กเล็กให้เริ่มจากจำนวนน้อยๆ เช่น 1-10  ถ้าลูกไม่พูด หรือยังพูดไม่ได้ ก็นับให้ฟังพอค่ะ 2. กองลูกปัด = รับฟังคำสั่ง และ พยายามมองสิ่งของที่ไม่เป็นระเบียบ ที่มีอยู่ในธรรมชาติ เยอะแยะ ให้เป็นระบบ  นับลูกปัด 1-5 ช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่อง "จำนวน"  เวลาที่ใช้ ไม่เกิน 1 นาที วิธีนับ - เอาลูกปัดหยิบมาในมือ กำไว้ ... แบมือให้ดูลูกปัด ให้ลูกดู 1 วินาทีแล้วรีบหุบมือ สมมุติ  หยิบ 1 ลูก ก็บอกลูกว่า "หนึ่ง"  หยิบ 2 ลูก ก็บอกลูกว่า "สอง" หยิบ 5 ลูก ก็บอกลูกว่า "ห้า" เราจะฝึกให้เด็ก "นับด้วยสายตา"  เหตุที่ใช้ลูกปัดแค่ 5 ลูก เพราะสายตาของคนเรามองจำนวนได้ไม่เกิน 5  (ถ้าจำนวนเกินกว่าห้า .. สายตาคนส่วนใหญ่จะใช้วิธีมอง "แบ่ง" แล้วนับ เช่น นับทีละ 2 ลูก, 3 ลูก)  3. วางเบี้ย= การจัดสิ่งของที่มีอยู่ในธรรมชาติที่ไม่เป็นระเบียบ ให้เป็นระเบียบ และสามารถมองภาพรวมของที่ไม่เป็นระเบียบ ได้ทั้งภาพ  วางเบี้ย 1-100 บนกระดาน 100 ช่อง เวลาี่ที่ใช้ ไม่เกิน 3 นาที ** ทำตารางและเบี้ยก่อนนะคะ ** จำนวนเบี้ยที่วาง ก็เริ่มทีละน้อยๆ ก่อนเหมือนกัน เช่น 1-10 ถ้าลูกยังวางไม่เป็น เราก็วางให้ดู  การวางเบี้ย ไม่ต้องเรียงเลขค่ะ  หยิบเบี้ยตัวไหนได้ ก็วางลงไปบนตำแหน่งเลย 4. เขียนเลข = การสัมผัส และลงมือกระทำ  เขียนเลข 1-100 เดินหน้า และถอยหลัง (เวลาที่ใช้ไม่เกิน 3 นาที) ** ถ้าเด็กเล็กๆ กล้ามเนื้อนิ้วมือยังไม่แข็งแรงพอจะจับดินสอเขียน  แม่ก็จับนิ้วชี้ลูกลากไปตามเส้นของตัวเลข (หรือพยัญชนะที่อยากสอน) ** แต่ถ้าเด็กอยู่อนุบาล 3 หรือเขียนหนังสือคล่องแล้ว ก็เขียนลงในตารางเลย ตารางปรินต์เอาได้จาก excel นะคะ ทำกิจกรรมเกี่ยวกับเลขเสร็จ เวลาที่เหลือ  1. ชวนลูกให้ลูกเขียนรูปทุกๆ วัน ระบายสีกันวันละ 1 แผ่น  2. ของเล่นจำพวกบล็อกไม้เตรียมไว้ให้เยอะๆ ลูกจะเล่นอะไรก็เรื่องของลูก  สองอย่างนี้ จะว่า "เป็นรางวัล" เพราะเค้าทำหนึ่งใน "หน้าที่ประจำวัน" เสร็จแล้ว  จะเรียกว่าเป็น "กุศโลบาย" และ "การสร้างพื้นฐาน" ก็ได้  ทักษะพวกนี้นะคะ ...  บางคนบอกว่า "ไม่เห็นจะเกี่ยวกัน" เลยใช่ไหมเอ่ย  - เลข กับ  - ศิลปะหรือภาษา  เนี่ย  แต่ท้ายสุดนะคะ  สองอย่างที่เราทำ คู่ขนานกันไป  มันจะไปบรรจบกัน แล้วออกดอกผลให้เด็กตอนที่เด็กเริ่มทำเลขโจทย์  ราวๆ ชั้นประถม ค่ะ  กิจกรรม 4 อย่างที่เขียนไว้เพียงพอที่จะปูพื้นฐานเบื้องต้นสำหรับคณิตศาสตร์ ได้แก่ พื้นฐานเกี่ยวกับเรื่อง  1. ตัวเลข 2. จำนวน 3. ลำดับ อุปกรณ์แค่ไม่กี่อย่างก็เพียงพอที่จะสร้างพื้นฐานคณิตศาสตร์ได้แล้ว สิ่งที่สำคัญกว่า อุปกรณ์ คือ  1. "การลงมือทำ" และ 2. จดบันทึก พัฒนาการของลูก .. จดแล้วจะเห็นความคืบหน้า แต่ถ้าไม่จดก็ไม่เห็นนะค้า  Mamycenter มีเว๊บบอร์ดไว้ให้คุณพ่อคุณแม่ส่งการบ้านด้วยค่่ะ ห้องส่งการบ้าน  วันไหนลูกไม่ทำกิจกรรมไหน ก็ไม่ต้องถึงขั้นเครียด กรี๊ดใส่ลูกนะคะ บันทึกไปตามความจริงว่า .. ไม่ได้ทำ (แล้วก็เตือนตัวเองว่า อย่าหย่อนวินัยนานมาก) สักพักพอลูกเริ่มรับรู้ว่า กิจกรรมเหล่านี้เป็นสิ่งที่เขาต้องทำเป็น "กิจวัตร" เราก็จะหายเหนื่อย ช่วงแรกๆ 1-4 เดือน พ่อแม่อาจจะอึดอัดนิดหน่อย โดยเฉพาะ่พ่อแม่ที่มีลูกเล็ก เพราะยังไม่เห็นพัฒนาการอะไรเลย แถมต้องมานั่งทำอะไรทีซ้ำซากทุกวันอีกต่างหาก  หลายคนมองว่า การให้ทำ 4 อย่างนี้ เหมือนจำกัดความคิด หรือตีกรอบ ตรงนี้ก็ต้องอธิบายว่า  เหตุผลที่เราเลือก fix กิจกรรมไว้ 4 อย่าง เพราะในการสอนลูก มีตัวแปร 3 อย่างที่เกี่ยวข้อง คือ  1. พ่อแม่ (ผู้สอน)  2. ลูก (ผู้เรียน) 3. อุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียน (สื่อการสอน)  เนื่องจากพ่อแม่ส่วนใหญ่ ไม่ใช่ครูมืออาชีพ ยิ่งวิชาที่ไม่ถนัดยิ่งไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นยังไงด้วยซ้ำ ลูก .. (ถึงจะเป็นลูกเรา) แต่ก็เพิ่งรู้จักกันมาแค่ ไม่กี่ปี ยังต้องเรียนรู้กันอีกเยอะ เมื่อตัวแปร 2 ตัว คือ "ผู้สอน" และ "ผู้เรียน" ยังไม่นิ่งด้วยกันทั้งคู่ เราจึงเลือกที่จะ fix สื่อการสอน หรือ กิจกรรม ให้เป็นตัวแปรคงที่เอาไว้ก่อน พ่อแม่จะได้เรียนรู้ไปด้วยว่า  - "จริต" ในการเรียนรู้ของลูกเป็นแบบไหน - แบบไหนที่ลูกชอบ - เวลาที่ลูก "ทดสอบ" พ่อแม่ เราควรจะรับมือแบบไหน เป็นต้นค่ะ ในช่วงเริ่มต้น ถ้าเด็กยังอยู่ในวัยไม่เกินอนุบาลและยังไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์มาจากโรงเรียนมาก เด็กมักยอมทำกิจกรรมแต่โดยดีแต่ถ้าโรงเรียนเริ่มสอนแล้ว และเด็กเคยชินกับวิธีการของโรงเรียน บางทีเด็กอาจไม่ยอมรับวิธีการเล่นแบบนี้ พ่อแม่ก็ต้องหากลยุทธ์ชักชวนลูกให้ทำกิจกรรม การทำกิจกรรม  1 อยากให้ใช้วิธี "เล่น และทำให้เหมือนการเล่นมากที่สุด" 2 พยายาม "อย่า ตั้งใจสอน" .. พอพ่อแม่ตั้งใจสอนเมื่อไร ลูกจะสัมผัสได้ถึงความเครียดและจริงจัง (เกินไป) ที่แฝงมากับกิจกรรม พยายามอย่าบังคับลูกนะคะ ท้ายสุด อาจกลายเป็นดาบ 2 คม คือ เกลียดไปเลย นอกเหนือจาก 4 กิจกรรม เพื่อนๆ สามารถชี้ให้ลูกเห็นสิ่งของใกล้ตัวในมุมมองคณิตศาสตร์ได้ก็จะดียิ่งขึ้น เพิ่มเติมวิธีการเล่นกระดานร้อยช่องจากคุณดุษแม่น้องปิ๊นปิ๊นค่ะ Step 1 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-10 สำหรับการเริ่มต้น หรือว่า เด็กเล็กมากๆ  Step 2 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-30  Step 3 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-50  Step 4 เริ่มถอด ตัวเลข ในตาราง ออก อาจจะเริ่ม จาก แถว 1-10 , 41-50 แนวนอน  แล้วก็ แถว 10-50 แนวตั้ง กับ แถว 1-41 แนวตั้ง  Step 5 ถอดตัวเลข ที่อยู่ในกรอบสี ออก ทุกแถว  Step 6 ถอดตัวเลข ทั้งหมด ออก  Step 7 เปลี่ยนเป็นตาราง ร้อยช่อง โดยที่ 1-50 ไม่มีตัวเลข ในตาราง 51-100 มีตัวเลขในตาราง  เป้าหมาย คือ วางเบี้ย ในตาราง ที่ไม่มีเลข 1-100 เสร็จภายใน 10-15 นาที  step 8 วางเบี้ย ในตาราง ที่ไม่มีเลข 1-100 เสร็จภายใน 10-15 นาที หรือ ต่ำกว่านั้น   บทความ by มี๊แต๋ง ของหอมน้อยค่ะ  จากการอบรม Montessori บ้านครูบัว เพื่อใช้สอนคณิตศาสตร์ให้เด็กๆ เห็นภาพเป็นรูปธรรมและสามารถเข้าใจเรื่องของจำนวน ได้ดียิ่งขึ้น  คณิตศาสตร์ง่าย ๆ ด้วยลูกปัด 1 (ลูกปัดหลากสี)  การสอนจะสอนจาก 1 -9 จากนั้นก็ 10 – 90  และต่อด้วย 11-19 และหลักหน่วย สิบ ร้อย พัน ซึ่งก็เด็กๆ จะเรียนประมาณอนุบาล 2 – 3 ค่ะ (เด็กที่บ้านครูบัวทำได้ด้วย เก่ง ๆ ) เวลาครูบัวสอน จะปูผ้าก่อน ผ้าขนหนูหรือผ้าอะไรก็ได้ที่สามารถหาได้ขนาดประมาณกว้าง 2 ฟุต ยาว 1 ฟุต แต่ถ้าจะให้ดีหาผ้าหนา ๆ เหมือนผ้าที่ทำผ้าม่าน เพราะหนาแล้วก็ไม่เป็นขน เวลาเด็กเล่นวางบล็อคไม้หรือวางวัตถุชิ้นเล็ก ๆ จะได้ไม่ล้ม พอปูผ้าเสร็จก็ใช้มือรีดให้เรียบ เป็นการฝึกวินัยเด็กได้เหมือนกันนะคะ แล้ววางอุปกรณ์ที่จะเล่นลงบนผ้า ไม่วางของเล่นออกนอกผ้า ที่ทำแบบนี้เพราะต้องการสอนให้เด็กมีพื้นที่ของเค้า มีเสรีภาพบนผ้าของเค้า หากใครจะขอของที่เค้าเล่นอยู่ต้องขออนุญาติก่อน ครูบัวแนะว่าเวลาสอนลูกควรจะนิ่ง ค่อย ๆ ทำ เป็นตัวอย่างให้เด็กดูว่าไม่ต้องรีบร้อน ค่อย ๆ คิด ทำให้เด็กมีสมาธิ ความจริงมีของเล่นเยอะมาก ทั้งทางด้านศิลปะ ภาษา คณิตศาสตร์ แต่ที่สนใจเป็นพิเศษคือเรื่องการสอนคณิตศาสตร์ด้วยลูกปัดเนี่ยละจ้า มาเข้าเรื่องกันเลยดีก่า ก่อนอื่นต้องทำลูกปัดก่อน จำนวนตามที่ใช้ (ใช้เยอะด้วยอ่ะสิ แต่เท่าไหร่ไม่รู้..555+) อุปกรณ์ ตามนี้ 1. ลูกปัดขนาด 6 มม. เป็นลูกปัดพลาสติก ไม่มันวาวแบบลูกปัดแฟชั่นนะคะ 2. สีตามแบบในรูปเลยจ้า(9 สี) 3. ลวด เอาแบบแข็งหน่อยเด็กชอบดัดแล้วจะหักง่าย 4. คีมตัดลวด นำมาร้อยตามแบบลูกปัดหลากสี และลูกปัดหลักสิบ...เพื่อใช้ในตอนต่อไป งานแรก-ลูกปัดสี (เรียนรู้ 1 – 9 ) coppy รูปมาไม่ได้คะ ลองอ่านหนังสือพ่อธีดูนะ  ยุ จะไม่สอนแบบนับคะพ่อธีบอกว่าเหมือนการนับนิ้วคะ ที่อยู่ในรูป ก็จะบอกคะว่า อันนี้เขาเรียกว่า 1 อันนี้เขาเรียกว่า 2 อันนี้เขาเรียกว่า 3 อันนี้เขาเรียกว่า 4 ชี้ไปที่รูปคะ นี่คือ 4 นี่คือ 3 แต่จะไม่นับเรียงคะ ฝึกวางเบี้ยนี้จริงๆพ่อธีบอกว่าเด็กเล็กเอา 1-5 ให้ได้ก่อน เพราะ 3-4-5 ยากที่สุด แต่แม่กลัวลุกไม่ได้ก็เลยยัด 1-10 คะ ต่ก็ทำไม่ได้คะ อย่างมากดูเราทำ 1-3 ก็ปัดเบี้ยทิ้ง ไม่เป็น รร นี้ไม่มีสอบ พ่อธีว่างั้นนะ ส่วนลากนิ้ว อั่งเปาชอบคะเพราะซื้อหนังสือบอดบุคมา เป็นสัมผัสเราฝึกลากนิ้ว a-m มาก่อนก็เลยง่ายหน่อยทำให้ 0-9 คะ

[ตลาดโบราณ]

ตอบคุณแม่น้องสาม สาม เรื่อง การนับ กับ จำนวน

ผมเคยใช้วิธีนี้ครับ เมื่อน้องตอบผิด ให้คุณแม่เฉลย (บอกจำนวน พร้อมหน่วย เช่น ตัว อัน ลูก) แล้วให้น้องนับใหม่ พร้อมกับจับมือให้น้องเอานิ้วตัวเองชี้ไปที่รูปที่ละรูป ให้น้องออกเสียงนับไปด้วย ทำอย่างนี้บ่อย ๆ ครับ ช่วยได้

    ฝึกการนับ เวลาขึ้นบันไดขั้นแรก ให้น้องนับ 1 ขั้นถัดไปให้นับ  2 ทำอย่างนี้ไปจนขึ้นบันไดเสร็จ ส่วนตอนลงบันได ทำเช่นเดียวกัน แต่ให้น้องนับถอยหลัง 9 8 7 6 5 .... ทีละขั้น ไม่ต้องทำเยอะครับ วันหนึ่ง 2 รอบ ตอนค่ำก่อนขึ้นไปนอน และตอนเช้าตื่นนอน แต่ถ้าบ้านไม่มีบันได ก็ประยุกต์กับอย่างอื่นได้ครับ

[แม่น้องสาม สาม]

คุณแม่อั่งเปาเคยได้ยินเรื่องการอ่านหนังสือ บอ-อา-บามั้ยคะอธิบายยังไงดี คือที่ รร.ของหลาน จะให้อ่านหนังสือ นี้กับคุณครูทุกวันคะ มีทั้งหมด 3 เล่มเล่มที่1 เริ่มตอน อ.2 (แต่การท่อง ก ไก่ ในอ.1 จะท่อง  ก ไก่ กอ ,ข ไข่ ขอ ) เด็กแต่ละคนจบไม่พร้อมกันแต่เล่ม3ไม่ควรจะเกิน ป.1ค่ะ ผลปรากฎว่าเด็กอ่านหนังสือได้เร็วมาก หัดสะกดคำเองได้เก่งมากเลยคะ หลายชายตอนจะขึ้น อ.3 ให้บอกคำศัพท์แล้วจะหัดเขียนอาจจะไม่ถูกบ้างแต่ก็มาถูกทางคะ เช่น เข็มขัด ก็เขียน เขมขัด แบบนี้เราก็ช่วยแก้ให้น่ะคะ ถ้าเทียบกับเด็กรุ่นเดียวกันในหมู่บ้านหลาน 2 คนก็เก่งกว่ามากเลยคะ อยากเอาหนังสือลงให้ดูแต่ก็ทำไม่เป็นค่ะ (หลานเรียนที่ลำปางคะ) ที่ รร.ลูกก็สอน ก เอ่ย กอ ไก่คะ ถ้าคุณแม่เคยได้ยินเรื่องนี้มาแชร์ให้บ้างนะคะ

[แม่น้องสาม สาม]

เคยเห็นเหมือนกันค่ะ ต้องกลับไปหาก่อนค่ะ ถ้าไม่รู้เป้าหมายก็ไม่รู้จะใช้ยังไงจริงๆ ด้วยคะ ขอบคุณมากคะ

[ลภัสรดา]

ถ้าหาหนังสือมานะ มานี ในเว็บหมู่บ้านไม่เจอ ก็ไปโหลดได้อีกเว็บนึงค่ะ ที่  www.karn.tv  ค่ะ ดิฉันไปโหลดมาแล้วโหลดง่ายด้วยค่ะ

แม่น้องมุก

[แม่น้องsaab]

ขอแชร์นะคะ  ที่โรงเรียนหลานเค้าสอนสะกดไม่เหมือนแบบที่เราเรียนมาเลย  (ยุคเราจะคุ้นกะมานี มานะใช่มั้ยคะ555) เช่น เรียน อ่านว่า เอ รอ อี ยอ นอ อ่ะค่ะ สมัยเราคงสะกดว่า รอ เอีย นอ เรียนเนาะ งงจังคุณแม่เค้าบ่นว่าเวลาสอนลูกก็งงๆ แต่ที่โรงเรียนเค้าให้อ่านอย่างนี้ ต้องไปอ่านให้ครูฟังทุกวันด้วยนะคะ เค้าบอกว่าจะทำให้เด็กเขียนอ่านได้ไว (หลานอยู่อนุบาลค่ะ)

[แม่น้องสาม สาม]

คุณแม่น้องsaab คะ หลานๆ ก็เรียนประมาณนี้คะ ถามพี่สาวเพราะเราไม่ get วิธีเรียนคะ ปรากฏว่าพี่ก็ไม่เข้าใจลึกซึ้งเท่าไหร่ xerox หนังสือมาให้ แล้วบอกว่าถ้าลูกขึ้น อ.2 ก็หัดอ่านเลยเพราะหลาน2คนอ่านหนังสือได้เร็ว ได้ทุกแบบเลยคะ ขึ้น ป.1ซื้อแนววิทย์ อ่านเองเลยค่ะ อยากสอนค่ะแต่ยังคิดว่าจะสอนถูกมั้ยเนี๊ย ( คิดว่าคนละแนวกับมานี มานะ นะคะ )