หมู่บ้านเด็กสองภาษา พ่อแม่สร้างได้

หมู่บ้านเด็กสองภาษา พ่อแม่สร้างได้ - สองภาษาดอทคอม

แกะจากหนังสือ ฝึกให้หนูลงมือทำตามกิจกรรมมอนเตอสซอรี่ และจากหนังสือพ่อธีเอามาแบ่งปันคะ

อันแรกทักษะการจับคู่เสียงคะมีขวด 6 ใบ

ขวดที่1 2 ใส่ข้าวสาร ขวดที่ 3 4 ใส่เม็ดถั่วแดง ขวดที่ 5 6 ใส่เม็ดแมงลัก

ที่ต้องปิดขวดเพื่อที่เด็กจะได้ไม่มองเห็นของข้างในคะไม่สวยเท่าไหร่เพราะรีบทำ และของข้างในจะได้ไม่หก รวมทั้วน้องไม่สามารถเปิดฝาได้คะ

      อันนี้นำมาเล่นโบลิ่งได้ด้วยคะ

 

อันนี้ฝึกนับจำนวนคะ อันนี้เอาไอเดียมาจาก mamycenter.com ส่วนรูปเอามาจาก หนูจิ๋ว.com

 

 

ฝึกแยกประเภทคะ

หาของใช้ในบ้านคะ แม่อั่งเปาชอบเก็บช้อนชงนมคะก็เลยเอามาเล่นซะงั้นเผือไปทะเลจะได้มีช้อนตักทรายคะ

 

อันนี้ฝึกลากนิ้วคะเอามาจาก billkids.com สังเกตดีๆจะเห็นว่าจะมีการลากเส้นตามลำดับคะ

 

Views: 7911

Replies to This Discussion

น่ารักดีค่ะ จะทำที่โยนโบว์ให้ลูกบ้างค่ะ คุณแม่อั่งเปาขยันจังค่ะ มีเรื่องใหม่ ๆ มาแชร์ตลอด ขอบคุณมากค่ะ

 ชุดนี้จมน้ำทั้งชุกเลยคะ

ขนาดของไม้หนีบเลือกให้เหมาะกับนิ้วน้องนะคะ ถ้าใหญ่มากน้องจะกำคะ ใช้ทั้งมือคะ

ถ้าเล็กไปน้องจับไม่ถนัดคะ  การใช้ไม้หนีบเพื่อฝึกกล้ามเนื้อนิ้วคะอีกหน่อยน้องต้องตักข้าวกินเอง ต้องเขียนหนังสือ และต้องติดกระดุมเสื้อ อื่นๆ อีกมากมาย  หรือใครมีไอเดียดีๆมาแนะนำก็ยินดีคะเพราะว่าบางทีก็คิดไม่ออกเหมือนกันคะ

 ขอบคุณบ้านหลังนี้ ผู้ใหญ่บ้าน ของเรา และสมาชิกทุกท่าน

  ขอบคุณ mamycenter.com และสมากชิที่นำไอเดียดีๆมาแบ่งปัน

 ขอบคุณพ่อธีด้วยคะ

 

ขอบคุณไอเดียค่ะ  ขออนุญาตเลียนแบบ

เป็นคนชอบทำของเล่นให้ลูกเองเหมือนกัน(ประหยัดดี) ดูลูกจะเบื่อช้ากว่าของที่ซื้อให้ด้วยคะ

เพราะได้นั่งดูแม่ทำด้วย

 

น้องอั่งเปากี่ขวบแล้วคะ ลูกสาว 3ขวบ7เดือนแล้วคะ แต่น้องไม่เข้าใจเรื่องจำนวนคะ ยกตัวอย่างนะคะ มีเป็ด 5ตัว ให้นับว่ามีเป็ดกี่ตัว น้องก็นับ 1 2 3 4 5 พอถามว่าเป็ดมีกี่ตัว ตอบ 2ตัวแบบเนี๊ยคะ  ทำไงดีคะ ฝึกวางเบี้ย 30ช่องน้องก็ทำได้คะ แต่ถามจำนวนคำตอบแบบนี้ทุกทีเลยคะ

อั่งเปา 1.5 ปี คะ เอามาจาก พ่อธีคะ ที่ mamycenter.com

กิจกรรม 4 อย่างปูพื้นคณิตศาสตร์

Articles - Mathematics

 

ได้ข้อมูลมาจากคุณหนึ่งแม่ภุชงค์ สรุปขั้นตอนการทำไว้ได้อย่างดี ขออนุญาตเอามาเก็บไว้ใน Mamycenterเพื่อคอยเตือนใจตัวเองถึงความทุ่มเทของคุณแม่อย่างคุณหนึ่งที่ทำงาน full-time มีลูก 2 คน แต่ยังปันเวลามาทำสิ่งดีๆเพื่อคนอื่นๆเสมอมา ขอบคุณคุณหนึ่งสำหรับบทความ ขอบคุณพ่อธีร์สำหรับการจุดประกาย 

กิจกรรมนี้ไม่เฉพาะเด็กเล็กนะคะ แม่ๆที่มีลูกอนุบาลหรือป.1ก็ทำได้

 



กิจกรรม 4 อย่างที่ให้ลูกทำทุกวันเพื่อสร้างพื้นฐาน

มาเริ่มฝึกทักษะเรื่องคณิตศาสตร์ให้ลูกๆ กันนะคะ 
วันละ 15 นาที สำหรับ 4 ทักษะ 

(ถ้าเด็กเล็กมากๆ ก็ลดเวลาลง .. เวลาที่เด็กควรมีสมาธิ = 1 นาที ต่ออายุ 1 ขวบ+1
เช่น อายุ 2 ขวบ มีสมาธินิ่งๆ ได้ 2-3 นาทีก็เก่งแล้ว)

ยึดเวลาตรงนี้เป็นเกณฑ์ 
แล้วฝึกตามนี้ค่ะ 

1. นับเลขปากเปล่า = พูดให้ได้ยินแล้วสมองจะจำได้ 
(นับเลข 1-100 เดินหน้า & ถอยหลัง)
เวลาที่ใช้ ไม่เกิน 1 นาที

เด็กเล็กให้เริ่มจากจำนวนน้อยๆ เช่น 1-10 
ถ้าลูกไม่พูด หรือยังพูดไม่ได้ ก็นับให้ฟังพอค่ะ

2. กองลูกปัด = รับฟังคำสั่ง และ พยายามมองสิ่งของที่ไม่เป็นระเบียบ ที่มีอยู่ในธรรมชาติ เยอะแยะ ให้เป็นระบบ 
นับลูกปัด 1-5 ช่วยให้เด็กเข้าใจเรื่อง "จำนวน" 
เวลาที่ใช้ ไม่เกิน 1 นาที

วิธีนับ - เอาลูกปัดหยิบมาในมือ กำไว้ ... แบมือให้ดูลูกปัด ให้ลูกดู 1 วินาทีแล้วรีบหุบมือ
สมมุติ 
หยิบ 1 ลูก ก็บอกลูกว่า "หนึ่ง" 
หยิบ 2 ลูก ก็บอกลูกว่า "สอง"
หยิบ 5 ลูก ก็บอกลูกว่า "ห้า"

เราจะฝึกให้เด็ก "นับด้วยสายตา" 
เหตุที่ใช้ลูกปัดแค่ 5 ลูก เพราะสายตาของคนเรามองจำนวนได้ไม่เกิน 5 
(ถ้าจำนวนเกินกว่าห้า .. สายตาคนส่วนใหญ่จะใช้วิธีมอง "แบ่ง" แล้วนับ เช่น นับทีละ 2 ลูก, 3 ลูก) 

3. วางเบี้ย= การจัดสิ่งของที่มีอยู่ในธรรมชาติที่ไม่เป็นระเบียบ ให้เป็นระเบียบ และสามารถมองภาพรวมของที่ไม่เป็นระเบียบ ได้ทั้งภาพ 
วางเบี้ย 1-100 บนกระดาน 100 ช่อง
เวลาี่ที่ใช้ ไม่เกิน 3 นาที

** ทำตารางและเบี้ยก่อนนะคะ **

จำนวนเบี้ยที่วาง ก็เริ่มทีละน้อยๆ ก่อนเหมือนกัน เช่น 1-10
ถ้าลูกยังวางไม่เป็น เราก็วางให้ดู 

การวางเบี้ย ไม่ต้องเรียงเลขค่ะ 
หยิบเบี้ยตัวไหนได้ ก็วางลงไปบนตำแหน่งเลย

4. เขียนเลข = การสัมผัส และลงมือกระทำ 
เขียนเลข 1-100 เดินหน้า และถอยหลัง

(เวลาที่ใช้ไม่เกิน 3 นาที)

** ถ้าเด็กเล็กๆ กล้ามเนื้อนิ้วมือยังไม่แข็งแรงพอจะจับดินสอเขียน 
แม่ก็จับนิ้วชี้ลูกลากไปตามเส้นของตัวเลข (หรือพยัญชนะที่อยากสอน) **

แต่ถ้าเด็กอยู่อนุบาล 3 หรือเขียนหนังสือคล่องแล้ว ก็เขียนลงในตารางเลย
ตารางปรินต์เอาได้จาก excel นะคะ

ทำกิจกรรมเกี่ยวกับเลขเสร็จ เวลาที่เหลือ 

1. ชวนลูกให้ลูกเขียนรูปทุกๆ วัน ระบายสีกันวันละ 1 แผ่น 
2. ของเล่นจำพวกบล็อกไม้เตรียมไว้ให้เยอะๆ ลูกจะเล่นอะไรก็เรื่องของลูก 

สองอย่างนี้ จะว่า "เป็นรางวัล" เพราะเค้าทำหนึ่งใน "หน้าที่ประจำวัน" เสร็จแล้ว 
จะเรียกว่าเป็น "กุศโลบาย" และ "การสร้างพื้นฐาน" ก็ได้ 

ทักษะพวกนี้นะคะ ... 
บางคนบอกว่า "ไม่เห็นจะเกี่ยวกัน" เลยใช่ไหมเอ่ย 
- เลข กับ 
- ศิลปะหรือภาษา 
เนี่ย 

แต่ท้ายสุดนะคะ 
สองอย่างที่เราทำ คู่ขนานกันไป 

มันจะไปบรรจบกัน แล้วออกดอกผลให้เด็กตอนที่เด็กเริ่มทำเลขโจทย์ 
ราวๆ ชั้นประถม ค่ะ 


กิจกรรม 4 อย่างที่เขียนไว้เพียงพอที่จะปูพื้นฐานเบื้องต้นสำหรับคณิตศาสตร์
ได้แก่ พื้นฐานเกี่ยวกับเรื่อง 
1. ตัวเลข
2. จำนวน
3. ลำดับ

อุปกรณ์แค่ไม่กี่อย่างก็เพียงพอที่จะสร้างพื้นฐานคณิตศาสตร์ได้แล้ว
สิ่งที่สำคัญกว่า อุปกรณ์ คือ 
1. "การลงมือทำ" และ
2. จดบันทึก พัฒนาการของลูก .. จดแล้วจะเห็นความคืบหน้า แต่ถ้าไม่จดก็ไม่เห็นนะค้า 

Mamycenter มีเว๊บบอร์ดไว้ให้คุณพ่อคุณแม่ส่งการบ้านด้วยค่่ะ

ห้องส่งการบ้าน 

วันไหนลูกไม่ทำกิจกรรมไหน ก็ไม่ต้องถึงขั้นเครียด กรี๊ดใส่ลูกนะคะ
บันทึกไปตามความจริงว่า .. ไม่ได้ทำ (แล้วก็เตือนตัวเองว่า อย่าหย่อนวินัยนานมาก)
สักพักพอลูกเริ่มรับรู้ว่า กิจกรรมเหล่านี้เป็นสิ่งที่เขาต้องทำเป็น "กิจวัตร" เราก็จะหายเหนื่อย

ช่วงแรกๆ 1-4 เดือน พ่อแม่อาจจะอึดอัดนิดหน่อย โดยเฉพาะ่พ่อแม่ที่มีลูกเล็ก เพราะยังไม่เห็นพัฒนาการอะไรเลย
แถมต้องมานั่งทำอะไรทีซ้ำซากทุกวันอีกต่างหาก 

หลายคนมองว่า การให้ทำ 4 อย่างนี้ เหมือนจำกัดความคิด หรือตีกรอบ

ตรงนี้ก็ต้องอธิบายว่า 
เหตุผลที่เราเลือก fix กิจกรรมไว้ 4 อย่าง เพราะในการสอนลูก มีตัวแปร 3 อย่างที่เกี่ยวข้อง คือ 
1. พ่อแม่ (ผู้สอน) 
2. ลูก (ผู้เรียน)
3. อุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียน (สื่อการสอน) 

เนื่องจากพ่อแม่ส่วนใหญ่ ไม่ใช่ครูมืออาชีพ ยิ่งวิชาที่ไม่ถนัดยิ่งไม่รู้ว่าจะเริ่มต้นยังไงด้วยซ้ำ
ลูก .. (ถึงจะเป็นลูกเรา) แต่ก็เพิ่งรู้จักกันมาแค่ ไม่กี่ปี ยังต้องเรียนรู้กันอีกเยอะ

เมื่อตัวแปร 2 ตัว คือ "ผู้สอน" และ "ผู้เรียน" ยังไม่นิ่งด้วยกันทั้งคู่
เราจึงเลือกที่จะ fix สื่อการสอน หรือ กิจกรรม ให้เป็นตัวแปรคงที่เอาไว้ก่อน
พ่อแม่จะได้เรียนรู้ไปด้วยว่า 
- "จริต" ในการเรียนรู้ของลูกเป็นแบบไหน
- แบบไหนที่ลูกชอบ
- เวลาที่ลูก "ทดสอบ" พ่อแม่ เราควรจะรับมือแบบไหน

เป็นต้นค่ะ



ในช่วงเริ่มต้น ถ้าเด็กยังอยู่ในวัยไม่เกินอนุบาลและยังไม่ได้เรียนคณิตศาสตร์มาจากโรงเรียนมาก เด็กมักยอมทำกิจกรรมแต่โดยดีแต่ถ้าโรงเรียนเริ่มสอนแล้ว และเด็กเคยชินกับวิธีการของโรงเรียน บางทีเด็กอาจไม่ยอมรับวิธีการเล่นแบบนี้ พ่อแม่ก็ต้องหากลยุทธ์ชักชวนลูกให้ทำกิจกรรม

การทำกิจกรรม 
1 อยากให้ใช้วิธี "เล่น และทำให้เหมือนการเล่นมากที่สุด"
2 พยายาม "อย่า ตั้งใจสอน" .. พอพ่อแม่ตั้งใจสอนเมื่อไร ลูกจะสัมผัสได้ถึงความเครียดและจริงจัง (เกินไป) ที่แฝงมากับกิจกรรม

พยายามอย่าบังคับลูกนะคะ ท้ายสุด อาจกลายเป็นดาบ 2 คม คือ เกลียดไปเลย

นอกเหนือจาก 4 กิจกรรม เพื่อนๆ สามารถชี้ให้ลูกเห็นสิ่งของใกล้ตัวในมุมมองคณิตศาสตร์ได้ก็จะดียิ่งขึ้น



เพิ่มเติมวิธีการเล่นกระดานร้อยช่องจากคุณดุษแม่น้องปิ๊นปิ๊นค่ะ

Step 1 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-10 สำหรับการเริ่มต้น หรือว่า เด็กเล็กมากๆ 
Step 2 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-30 
Step 3 วางเบี้ย ที่มีตัวเลข บนคาราง ที่มีตัวเลข 1-50 
Step 4 เริ่มถอด ตัวเลข ในตาราง ออก อาจจะเริ่ม จาก แถว 1-10 , 41-50 แนวนอน 
แล้วก็ แถว 10-50 แนวตั้ง กับ แถว 1-41 แนวตั้ง 
Step 5 ถอดตัวเลข ที่อยู่ในกรอบสี ออก ทุกแถว 
Step 6 ถอดตัวเลข ทั้งหมด ออก 
Step 7 เปลี่ยนเป็นตาราง ร้อยช่อง โดยที่ 1-50 ไม่มีตัวเลข ในตาราง 51-100 มีตัวเลขในตาราง 
เป้าหมาย คือ วางเบี้ย ในตาราง ที่ไม่มีเลข 1-100 เสร็จภายใน 10-15 นาที 
step 8 วางเบี้ย ในตาราง ที่ไม่มีเลข 1-100 เสร็จภายใน 10-15 นาที หรือ ต่ำกว่านั้น

 

บทความ by มี๊แต๋ง ของหอมน้อยค่ะ  จากการอบรม Montessori บ้านครูบัว เพื่อใช้สอนคณิตศาสตร์ให้เด็กๆ เห็นภาพเป็นรูปธรรมและสามารถเข้าใจเรื่องของจำนวน ได้ดียิ่งขึ้น

 คณิตศาสตร์ง่าย ๆ ด้วยลูกปัด 1 (ลูกปัดหลากสี) 

การสอนจะสอนจาก 1 -9

จากนั้นก็ 10 – 90  และต่อด้วย 11-19

และหลักหน่วย สิบ ร้อย พัน

ซึ่งก็เด็กๆ จะเรียนประมาณอนุบาล 2 – 3 ค่ะ (เด็กที่บ้านครูบัวทำได้ด้วย เก่ง ๆ )

เวลาครูบัวสอน จะปูผ้าก่อน ผ้าขนหนูหรือผ้าอะไรก็ได้ที่สามารถหาได้ขนาดประมาณกว้าง 2 ฟุต ยาว 1 ฟุต แต่ถ้าจะให้ดีหาผ้าหนา ๆ เหมือนผ้าที่ทำผ้าม่าน เพราะหนาแล้วก็ไม่เป็นขน เวลาเด็กเล่นวางบล็อคไม้หรือวางวัตถุชิ้นเล็ก ๆ จะได้ไม่ล้ม

พอปูผ้าเสร็จก็ใช้มือรีดให้เรียบ เป็นการฝึกวินัยเด็กได้เหมือนกันนะคะ แล้ววางอุปกรณ์ที่จะเล่นลงบนผ้า ไม่วางของเล่นออกนอกผ้า ที่ทำแบบนี้เพราะต้องการสอนให้เด็กมีพื้นที่ของเค้า มีเสรีภาพบนผ้าของเค้า หากใครจะขอของที่เค้าเล่นอยู่ต้องขออนุญาติก่อน ครูบัวแนะว่าเวลาสอนลูกควรจะนิ่ง ค่อย ๆ ทำ เป็นตัวอย่างให้เด็กดูว่าไม่ต้องรีบร้อน ค่อย ๆ คิด ทำให้เด็กมีสมาธิ

ความจริงมีของเล่นเยอะมาก ทั้งทางด้านศิลปะ ภาษา คณิตศาสตร์ แต่ที่สนใจเป็นพิเศษคือเรื่องการสอนคณิตศาสตร์ด้วยลูกปัดเนี่ยละจ้า มาเข้าเรื่องกันเลยดีก่า

ก่อนอื่นต้องทำลูกปัดก่อน จำนวนตามที่ใช้ (ใช้เยอะด้วยอ่ะสิ แต่เท่าไหร่ไม่รู้..555+)

อุปกรณ์ ตามนี้

1. ลูกปัดขนาด 6 มม. เป็นลูกปัดพลาสติก ไม่มันวาวแบบลูกปัดแฟชั่นนะคะ
2. สีตามแบบในรูปเลยจ้า(9 สี)
3. ลวด เอาแบบแข็งหน่อยเด็กชอบดัดแล้วจะหักง่าย
4. คีมตัดลวด

นำมาร้อยตามแบบลูกปัดหลากสี และลูกปัดหลักสิบ...เพื่อใช้ในตอนต่อไป

งานแรก-ลูกปัดสี (เรียนรู้ 1 – 9 )

coppy รูปมาไม่ได้คะ ลองอ่านหนังสือพ่อธีดูนะ  ยุ จะไม่สอนแบบนับคะพ่อธีบอกว่าเหมือนการนับนิ้วคะ

ที่อยู่ในรูป ก็จะบอกคะว่า อันนี้เขาเรียกว่า 1 อันนี้เขาเรียกว่า 2 อันนี้เขาเรียกว่า 3 อันนี้เขาเรียกว่า 4

ชี้ไปที่รูปคะ นี่คือ 4 นี่คือ 3 แต่จะไม่นับเรียงคะ

ฝึกวางเบี้ยนี้จริงๆพ่อธีบอกว่าเด็กเล็กเอา 1-5 ให้ได้ก่อน เพราะ 3-4-5 ยากที่สุด แต่แม่กลัวลุกไม่ได้ก็เลยยัด 1-10 คะ ต่ก็ทำไม่ได้คะ อย่างมากดูเราทำ 1-3 ก็ปัดเบี้ยทิ้ง ไม่เป็น รร นี้ไม่มีสอบ พ่อธีว่างั้นนะ

ส่วนลากนิ้ว อั่งเปาชอบคะเพราะซื้อหนังสือบอดบุคมา เป็นสัมผัสเราฝึกลากนิ้ว a-m มาก่อนก็เลยง่ายหน่อยทำให้ 0-9 คะ 

 

 

 

ตอบคุณแม่น้องสาม สาม เรื่อง การนับ กับ จำนวน

ผมเคยใช้วิธีนี้ครับ เมื่อน้องตอบผิด ให้คุณแม่เฉลย (บอกจำนวน พร้อมหน่วย เช่น ตัว อัน ลูก) แล้วให้น้องนับใหม่ พร้อมกับจับมือให้น้องเอานิ้วตัวเองชี้ไปที่รูปที่ละรูป ให้น้องออกเสียงนับไปด้วย ทำอย่างนี้บ่อย ๆ ครับ ช่วยได้

    ฝึกการนับ เวลาขึ้นบันไดขั้นแรก ให้น้องนับ 1 ขั้นถัดไปให้นับ  2 ทำอย่างนี้ไปจนขึ้นบันไดเสร็จ ส่วนตอนลงบันได ทำเช่นเดียวกัน แต่ให้น้องนับถอยหลัง 9 8 7 6 5 .... ทีละขั้น ไม่ต้องทำเยอะครับ วันหนึ่ง 2 รอบ ตอนค่ำก่อนขึ้นไปนอน และตอนเช้าตื่นนอน แต่ถ้าบ้านไม่มีบันได ก็ประยุกต์กับอย่างอื่นได้ครับ

คุณแม่อั่งเปาเคยได้ยินเรื่องการอ่านหนังสือ บอ-อา-บามั้ยคะอธิบายยังไงดี คือที่ รร.ของหลาน จะให้อ่านหนังสือ นี้กับคุณครูทุกวันคะ มีทั้งหมด 3 เล่มเล่มที่1 เริ่มตอน อ.2 (แต่การท่อง ก ไก่ ในอ.1 จะท่อง  ก ไก่ กอ ,ข ไข่ ขอ ) เด็กแต่ละคนจบไม่พร้อมกันแต่เล่ม3ไม่ควรจะเกิน ป.1ค่ะ ผลปรากฎว่าเด็กอ่านหนังสือได้เร็วมาก หัดสะกดคำเองได้เก่งมากเลยคะ หลายชายตอนจะขึ้น อ.3 ให้บอกคำศัพท์แล้วจะหัดเขียนอาจจะไม่ถูกบ้างแต่ก็มาถูกทางคะ เช่น เข็มขัด ก็เขียน เขมขัด แบบนี้เราก็ช่วยแก้ให้น่ะคะ ถ้าเทียบกับเด็กรุ่นเดียวกันในหมู่บ้านหลาน 2 คนก็เก่งกว่ามากเลยคะ อยากเอาหนังสือลงให้ดูแต่ก็ทำไม่เป็นค่ะ (หลานเรียนที่ลำปางคะ) ที่ รร.ลูกก็สอน ก เอ่ย กอ ไก่คะ ถ้าคุณแม่เคยได้ยินเรื่องนี้มาแชร์ให้บ้างนะคะ

เคยเห็นเหมือนกันค่ะ ต้องกลับไปหาก่อนค่ะ ถ้าไม่รู้เป้าหมายก็ไม่รู้จะใช้ยังไงจริงๆ ด้วยคะ ขอบคุณมากคะ

ถ้าหาหนังสือมานะ มานี ในเว็บหมู่บ้านไม่เจอ ก็ไปโหลดได้อีกเว็บนึงค่ะ ที่  www.karn.tv  ค่ะ ดิฉันไปโหลดมาแล้วโหลดง่ายด้วยค่ะ

แม่น้องมุก

ขอแชร์นะคะ  ที่โรงเรียนหลานเค้าสอนสะกดไม่เหมือนแบบที่เราเรียนมาเลย  (ยุคเราจะคุ้นกะมานี มานะใช่มั้ยคะ555) เช่น เรียน อ่านว่า เอ รอ อี ยอ นอ อ่ะค่ะ สมัยเราคงสะกดว่า รอ เอีย นอ เรียนเนาะ งงจังคุณแม่เค้าบ่นว่าเวลาสอนลูกก็งงๆ แต่ที่โรงเรียนเค้าให้อ่านอย่างนี้ ต้องไปอ่านให้ครูฟังทุกวันด้วยนะคะ เค้าบอกว่าจะทำให้เด็กเขียนอ่านได้ไว (หลานอยู่อนุบาลค่ะ)

คุณแม่น้องsaab คะ หลานๆ ก็เรียนประมาณนี้คะ ถามพี่สาวเพราะเราไม่ get วิธีเรียนคะ ปรากฏว่าพี่ก็ไม่เข้าใจลึกซึ้งเท่าไหร่ xerox หนังสือมาให้ แล้วบอกว่าถ้าลูกขึ้น อ.2 ก็หัดอ่านเลยเพราะหลาน2คนอ่านหนังสือได้เร็ว ได้ทุกแบบเลยคะ ขึ้น ป.1ซื้อแนววิทย์ อ่านเองเลยค่ะ อยากสอนค่ะแต่ยังคิดว่าจะสอนถูกมั้ยเนี๊ย ( คิดว่าคนละแนวกับมานี มานะ นะคะ )

RSS

--oO--

สแกนโค้ด แอดไลน์ @2pasa แล้วลุ้นของรางวัลรวมคลิปเวิร์กช็อปทั้งหมด

Events

หนังสือในชุดเด็กสองภาษา



© 2020   Created by ผู้ใหญ่บิ๊ก.   Powered by

Badges  |  Report an Issue  |  Terms of Service